IO SONO IL MIO FUTURO

Il progetto che trasforma gli studenti in protagonisti della propria storia

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Cos’è “Io Sono il Mio Futuro”?

“Io Sono il Mio Futuro” è un’esperienza educativa innovativa, pensata per gli studenti della scuola secondaria di primo grado.
Il progetto ha l’obiettivo di prevenire la dispersione scolastica, accompagnare i ragazzi nel delicato passaggio all’Esame di Stato e rafforzare competenze personali, emotive e orientative.

Il percorso, strutturato specificamente per le classi terze, si ispira al modello narrativo del Viaggio dell’Eroe: ogni studente viene guidato a scoprire le proprie risorse interiori, affrontare le difficoltà, sviluppare fiducia in sé stesso e scegliere con consapevolezza il proprio cammino scolastico e personale.

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Finalità del progetto

• Prevenire il rischio di abbandono scolastico.

• Rafforzare la motivazione e la fiducia nelle proprie capacità.

• Offrire strumenti pratici per affrontare l’Esame di Stato.

• Favorire scelte orientative consapevoli per il passaggio alla scuola superiore.

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Attività previste

• Percorso di preparazione emotiva e strategica all’Esame di Stato.

• Laboratori esperienziali su:

  • Autostima

  • Gestione delle emozioni

  • Comunicazione efficace

• Attività di orientamento:

  • Conoscenza di sé

  • Esplorazione delle opzioni scolastiche

  • Supporto alla scelta

• Mentoring individuale e di gruppo.

• Tecniche di studio, mappe mentali e simulazioni orali.

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Destinatari

• Studenti delle classi terze della scuola secondaria di primo grado, individuati dal Consiglio di Classe per fragilità scolastiche, emotive o motivazionali, oppure aderenti su base volontaria.

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Modalità di svolgimento

• In presenza, presso la scuola richiedente o presso la sede di Training Together a Salerno.

• Percorso curricolare o extracurricolare, modulabile secondo le esigenze dell’istituto.

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Monitoraggio e valutazione

Il progetto prevede:

• Schede di osservazione iniziali e finali.

• Report personalizzati per ogni studente.

• Valutazione dell’impatto formativo e relazionale sull’intero gruppo classe.

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Riferimenti normativi

Il progetto è:

• In linea con il PNRR – Missione 4 – Investimento 1.4, intervento straordinario per la riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e secondo grado.

• Coerente con gli Obiettivi dell’Agenda 2030, in particolare:

  • Obiettivo 4 – Istruzione di qualità;

  • Obiettivo 10 – Ridurre le disuguaglianze.